1.Господи,Боже наш! Как величественно имя Твое по всей земле! Слава Твоя про стирается превыше небес.
Радостное восклицание Богу возможно только для человека понимающего величие Бога. Понимание величия Бога приходит к Давиду от размышления о том,кто такой Бог. Чем глубже размышление о Боге, тем дальше человек от своей сути, от своих проблем. Тем легче Давиду прославить Бога. Здесь он постигает душой Божественную суть Творца.Слава Твоя превыше небес.
2. Из уст грудных младенцев и грудных детей Ты устроил хвалу, ради врагов Твоих, дабы сделать их безмолвным врага и мстителя.
Давид знает,что сердце детей Божьих, когда они славят Имя Бога ,это сердца младенцев. Чистоту и покой отображают слова.Созерцание Величественного Творца и соединение с Ним в поклонении и есть проявление Любви Бога к человеку. Наполненная этой любовью душа человека радуется. Душа человека очищается от бытового мусора. Враги и мстители ненавидящие Бога и детей Божьих становятся безмолвными мгновенно!
3. Когда взираю на небеса Твои,- дело рук Твоих перстов на Луну и звезды,которые Ты поставил,
4. Что есть человек,что Ты помнишь его, и сын человеческий, что ты посещаешь его?
Давид идет в молитве буквально наученный Богом, его душа разглядывает творения Всевышнего и восхищается Его Творениями . Господь переносит взгляд Давида на человека и Давид видит, что Бог таким вниманием окружает человека,что у Давида вызывает возглас удивления. Велика любовь Всевышнего к человеку! Бог,который созидает немыслимые галактики и все живое очень тонко и нежно проникает в смысл человеческого существования.
5. Не много ты его умалил перед ангелами;славною и величием увенчал его.
понимание Творца Его созерцание и прославление ставит человека в правильное положение. Давид переходит от сущности примитивной жизни к сущности предназначения ему Свыше. К той сущности, которую ему предопределил Творец Всевышний. Который по словам Давида всегда с человеком чтобы любить человека.
6. Поставил его владыкой над всеми делами рук Твоих;все положил под ноги его.
7. Овец и волов и также всех полевых зверей.
8. Птиц небесных и рыб морских,все проходящей морскими степями.
Господь расточает в Своей любви все,что сотворил, наделяет человека властью
над Своими ими творениями. Господь в великой любви к человеку оставляет Свои знаки любви к нему, эти знаки везде в природе в цветах в солнце в горах в море в животных.Господь везде оставляет записки Своей любви к человеку.
9. Господи, Боже наш! Как величественно Имя Твое по всей земле!
Эта кульминация восторга и соеденинение души с Божественной любовью,которая приносит покой радость и все,что делает человека счастливым ,когда он в руке любящего Творца.
Marina Ulianova,
USA
Цель моих проповедей объединить всех христиан в молитве, чтении
Слова Бога. Цель моих проповедей поделится теми дарами , которые дал мне Господь. Истинные христиане не склонны к словопрениям. Они не показывают свое превосходство по своему религиозному положению, но объединяются вокруг слова Бога у них нет споров о том, кто прав? . Помогают друг другу наставлениями в вере и вдохновляют других .
Поддерживают друг друга и в радости и испытаниях, не стремятся показать себя достигшими. Всегда славят Бога.
Прочитано 5264 раза. Голосов 2. Средняя оценка: 3
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Кровь - брат Геннадий Не в крови ли находится генофонд, переданный вам родителями, не родительские ли, гены советуют вам предпочесть то или это, не ужели ничего не известно о телегонии, а кровь это прямое вливание чужого генофонда,наивно считать что он куда то из вас денется, а если кровь ещё находится под водительством какого либо духа( а без духа она не бывает) то вы резко можете после переливания изменить свои взгляды.
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
